Retos y desafíos de la Educación rural para niños y jóvenes en escenarios de Construcción de Paz: una mirada desde lo local para la transformación global

Resumen

Este artículo es producto del proyecto de investigación “Estrategias, Retos y Desafíos de la Educación Rural en el Norte del Valle, Caso ACERG”. Se trata de contrastar los retos y desafíos de la educación rural dentro de la experiencia de ACERG con los postulados por la política nacional de educación en clave de procesos de construcción de paz. Los resultados demuestran que la educación rural necesariamente debe estar pensada de manera integral generando incluso oportunidades económicas para el campesinado, garantizando el acceso, permanencia y egreso de los niños y jóvenes a partir de programas que vayan más allá de la comprensión y aprendizaje de temáticas enmarcadas en un currículo establecido; esto acompañado de maestros altamente cualificados y familias comprometidas que puedan ejercer veeduría y control social en el cumplimiento y desarrollo de los programas educativos que desde el Ministerio de Educación Nacional de Colombia se proponen.

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Biografía del autor

Diana Catalina Naranjo-Tamayo, Universidad del Valle. Zarzal, Colombia.
Trabajadora Social y Magister en Intervención Social de la Universidad del Valle. Profesora investigadora del programa de Trabajo Social de la Universidad del Valle sede Zarzal
Andrés Carrero-Delgado, Universidad del Valle. Zarzal, Colombia.

Historiador y Magister en Sociología de la Universidad del Valle. Profesor investigador del programa de Trabajo Social de la Universidad del Valle sede Zarzal.

Publicado
2017-10-31
Como citar
NARANJO-TAMAYO, Diana Catalina; CARRERO-DELGADO, Andrés. Retos y desafíos de la Educación rural para niños y jóvenes en escenarios de Construcción de Paz: una mirada desde lo local para la transformación global. PROSPECTIVA. Revista de Trabajo Social e Intervención Social, [S.l.], n. 24, p. 95-120, oct. 2017. ISSN 2389-993X. Disponible en: <http://nexus.univalle.edu.co/index.php/prospectiva/article/view/4546>. Fecha de acceso: 13 dic. 2017 doi: https://doi.org/10.25100/prts.v0i24.4546.

Palabras clave

a) Educación con niños y jóvenes, b) Educación Rural, c) Trabajo comunitario, d) Construcción de paz.